On associe très souvent lecture et écriture comme si les deux allaient de soi il suffit de regarder le livre sur l’apprentissage de la lecture selon Steiner. Pour autant certains pédagogues dissocient les deux car chaque activité fait appel à des compétences bien distinctes. La lecture est un code qu’il faut apprendre à décoder et à coder. L’écriture est liée à la main, à la motricité. Et donc certains enfants possèdent une belle écriture plusieurs mois avant d’être capable de lire ce qu’ils écrivent. Pour d’autres, c’est l’ il est possible d’approcher l’écriture comme une activité à part avons demandé des conseils à une professeure des écoles. Et nous vous proposons quelques ressources pour aller plus d’une professeure pour accompagner un enfant qui peine à écrireCi-dessous les conseils en direct d’Ellye, qui enseigne en primaireÀ la maternelle, on propose des activités pour développer le geste graphique tracés dans le sable ou dans la farine, tracés avec un rouleau, un pinceau, etc… Ces activités peuvent être reprises en élémentaire pour un enfant qui aurait des difficultés à écrire. Mais au-delà du geste, la difficulté peut également venir de l’outil certains enfants n’arrivent pas à écrire car l’outil proposé n’est pas adapté. Pour d’autres, cela peut venir d’un blocage dû à la persistance perçue de l’ le premier cas, on peut proposer plusieurs sortes d’outils différents stylos billes, stylos plume, stylo billes à encre effaçable, crayon à papier plus ou moins gras, feutres, craie …. Le feutre d’ardoise par exemple glisse beaucoup mieux sur l’ardoise que le stylo sur le papier. Il existe également des cale-doigts qui permettent à l’enfant de tenir correctement son crayon pour pouvoir écrire sans avoir à réfléchir au positionnement de ses doigts. Là encore, il en existe plusieurs sortes, à proposer afin que l’enfant choisisse celui qui lui convient le niveau de la persistance de l’écriture, on peut proposer des outils effaçables comme le feutre d’ardoise, le crayon à papier, le stylo effaçable… Libérés de la peur de se tromper et de devoir barrer, certains enfants se mettent alors à on peut travailler au niveau du pour écrire n’est pas satisfaisant pour tous les élèves. C’est pourquoi avec les enfants ayant des difficultés au niveau du passage à l’écrit, j’ai travaillé sur des écrits qui leurs correspondaient et avaient un sens écriture de cartes postales pour la famille, la classe, règles du jeu pour un jeu créé par eux, calligraphie travail autour de l’artiste Luc Arrignon, calligrammes, etc…Pour ce qui est de mal écrire », je trouve que c’est une conception nouvelle. Aujourd’hui, on privilégie beaucoup plus la qualité de l’écriture au contenu. Quand j’étais petite, j’écrivais de manière lisible, mais pas très soignée. Cela n’était pas important pour moi. Au collège, mon écriture a évolué car la prise de notes rendait une belle écriture plus importante pour pouvoir se relire. Parfois, il suffit juste d’être patient et de laisser le temps faire son œuvre !Conseils d’albums à lire sur ce thème – L’histoire du lion qui ne savait pas écrire Martin Baltscheit – Je vais y arriver Virginie Cantin-SabléCahiers d’écritures pour le cursif et le script ?Par choix, ma fille Nine a appris à lire et à écrire en script. Cependant elle a également envie de savoir à présent lire et écrire en cursif elle a 7 ans alors même que le geste est loin d’être précis. Du coup je lui ai proposé le cahier d’écriture cursive de lettre occupe une double page et le geste est décomposé. L’enfant s’entraîne progressivement avec des lignes de plus en plus petites. Les lignes sont longues, du coup ma fille fait 3 à 5 fois chaque signe et recommence sur la même ligne quelques jours plus tard si son côté Yza a acheté pour sa fille de presque 7 ans Mon cahier des syllabes. Elle l’a acheté quand sa fille était en CP, mais c’est bien maintenant qu’elle est en CE1 qu’elle l’utilise vraiment. Il s’agit d’un cahier qui permet à l’enfant de travailler sur les syllabes et sons complexes comme un = in = ein = ain ou c = s, t = s, s = z, etc. Il faut suivre le cahier dans l’ordre car c’est progressif. Un tableau résumant les syllabes simples du premier cahier introuvable mais pas nécessaire se trouve d’ailleurs en début de livret. Sur chaque page il y a 3 syllabes/sons avec une image qui leur correspond, trois lignes d’écriture, deux lignes de lecture puis deux lignes d’écriture pour les mots je dois dire que ce qui fonctionne le mieux pour ma fille, c’est son carnet de voyage et les livres qu’elle écrit pour ses poupées. Il n’y a pas la pression de bien faire, personne ne les lit sauf si elle le demande explicitement. Et petit à petit elle écrit de plus en plus mais en script, ce qui nous convient très bien à tous.Poursuivez votre réflexion avec l’article sur comment aider un enfant dyslexique.
Entrainementà la lecture. Voici des fiches d’entrainement à la lecture que je donne à mes élèves pour les vacances de Toussaint, Noël et Février. Il s’agit d’un tableau de syllabes à lire le plus vite possible pour automatiser leur reconnaissance. Le côté chronométré rend l’exercice ludique et parlant pour les élèves.
Accueil Supérieur Université / fac / licences Réussir ses études à l'université la vérité sur 15 filières à la fac Réussir en licence de lettres “Défendez un point de vue” Par Mathieu Oui et le service Documentation, publié le 21 Novembre 2014 4 min Université Licence Lettres Que ce soit en lettres modernes ou classiques, les études littéraires à l’université supposent de grandes capacités de lecture et d’ qualités requises pour étudier les lettres à la fac Aimer lire de toutFaire preuve de sens critiqueAvoir une grande ouverture d'esprit Ce qu’on apprend en licence de lettres En lettres, on apprend à lire et à discourir sur la littérature. “L’enjeu de la licence est de comprendre comment un texte fonctionne et comment un auteur réussit à susciter une émotion chez un lecteur”, explique Anne-Isabelle François, maître de conférences en littérature comparée à la Sorbonne nouvelle. Un travail d’interprétation de différentes œuvres littéraires, romans, poèmes ou pièces de théâtre, françaises ou étrangères en cours de littérature comparée, qui nécessite de bonnes capacités d’écriture et d’ principale difficulté pour les étudiants est d’arriver à se faire confiance pour exprimer un point de vue personnel. “Je vois beaucoup d’angoisse chez les bons élèves qui ont peur de mal faire et qui pensent qu’il y a une bonne réponse attendue sur un commentaire de texte, remarque l’enseignante. Il faut oser sortir du cadre et défendre ses idées !” Le programme de la licence vise aussi à développer des compétences transversales cours de langues étrangères, d’informatique, UE unité d’enseignement de projet professionnel… Le latin est souvent au programme de la licence de lettres et les amateurs de langues anciennes pourront suivre un parcours lettres classiques au sein de la licence de lettres. Au programme latin, grec… et français, toujours dans une perspective d’analyse et de contextualisation des œuvres. À savoir avant Ce n’est pas une “filière pour dilettantes”. “Le programme de trois ans des lettres modernes nécessite d’acquérir un lourd bagage de connaissances sur le vocabulaire, le lexique et les œuvres”, prévient Nicolas, en L3 à Montpellier voir son témoignage ci-dessous. La licence de lettres n’est pas non plus spécifiquement réservée aux bacheliers L. À quoi mène la filière ? Le socle de culture générale et littéraire de la licence offre une grande variété de débouchés. L’enseignement, les carrières de l’édition, de la documentation, de la communication ou du journalisme figurent dans la lignée d’une licence de lettres, à travers un master ou une école spécialisée. Et si je change d’avis ? Il est possible de bifurquer en cours ou en fin de L1, vers des formations courtes BTS ou DUT du secteur de la communication ou vers une autre mention de licence voir aussi notre dossier “Réorientation et passerelles entre filières”.Les concours de la fonction publique à bac-bac+3 sont une autre piste. Nicolas, 21 ans “Être rigoureux à tous les niveaux” Nicolas, 21 ans, est passé par une licence de lettres // © Photo fournie par le témoin Qu'est-ce qui vous a le plus surpris ?"En fait, j'ai raté ma première année de licence car j'étais vraiment perdu. À la fac, il faut savoir se prendre en main pour trouver l'information. En première année à Montpellier, c'est à l'étudiant de constituer son emploi du temps et de choisir son groupe de TD, et c'est assez compliqué de bâtir un programme cohérent et sans chevauchements de cours. Il faut faire de nombreux allers-retours entre les secrétariats sans avoir beaucoup d' cette année, il y a eu aussi plusieurs semaines de grève à l'université, ce qui n'aide pas à la motivation ! Quant au programme, en littérature comparée, on aborde les textes d'auteurs étrangers, ce qui est nouveau par rapport au lycée. J'ai choisi d'étudier les auteurs africains francophones." Quels sont vos conseils pour réussir ?"Il faut être rigoureux à tous les niveaux ! Cela signifie être assidu, mais aussi ne pas avoir peur de l'administration. En première année, il faut se prendre en main pour solliciter le secrétariat ou les profs, qui sont plutôt disponibles." Témoignage recueilli en février 2012 Articles les plus lus Contenus supplémentaires A la Une Université Partagez cet article sur les réseaux sociaux ! CopiéSearch Lecture Cp En Ligne. Activités de lecture en ligne CP (2018) CE1 (2018) Éditions précédentes Cela faisait longtemps que je voulais faire un dossier sur la lecture de l'heure, car je trouve que bien souvent dans les fichiers (les manuels de mathématiques étant en cours de disparition dans les "petits" niveaux), il n'y a pas assez d'exercices d'entrainement
1. Positionnement des touches d’un clavier Voici un clavier standard. Pour le moment nous allons principalement aborder 3 zones Les 3 zones principales du clavier les chiffres, les lettres et les caractères spéciaux La première zone, en bleu, regroupe toutes les lettres de l’alphabet, disposées en deuxième zone, en rouge, regroupe les caractères spéciaux accents, apostrophes, parenthèses…Et la troisième zone, en jaune, regroupe les chiffres et les opérations de base + – * / . À noter que le clavier numérique n’est pas présent sur tous les claviers. Certains ordinateurs portables par exemple, du fait de leur petite taille, n’ont pas la place pour cette zone. Les chiffres se retrouvent au-dessus des caractères spéciaux. 2. Apprendre à taper au clavier, première approche L’espace ci-dessous vous permet de taper librement du texte. Exercez-vous un petit moment histoire de repérer le positionnement des lettres. Placez le curseur de votre souris au dessus du champ de formulaire et tapez du texte à l’aide du clavier. QuestionJe n’arrive pas à faire un point ou certains autres caractères spéciaux, comment ça se fait ? Je n’arrive pas non plus à taper des chiffres ! C’est normal ! Le clavier renferme quelques subtilités supplémentaires. Nous allons voir tout de suite le pourquoi du comment. Publicité – Les espaces publicitaires permettent de financer le site 3. Les touches importantes du clavier La touche espace La touche espace vous permet de séparer les mots A la fois la plus grosse touche du clavier et aussi l’une des plus utilisées, elle vous permettra de faire un espace entre chacun de vos mots. Lorsque vos mains sont bien positionnées ce sont les pouces qui doivent appuyer sur cette touche. La touche Entrée La touche Entrée permet un retour à la ligne La touche Entrée permet de retourner à la ligne et de créer un nouveau paragraphe lorsque vous êtes en saisie de texte, mais elle sert également à confirmer ou valider dans de multiples cas, lorsque Windows vous pose une question via une boîte de dialogue par exemple. Cela évite d’avoir à reprendre la souris pour cliquer. La touche Echap ESC La touche Échap vous permet d’annuler une action La touche Échap est la toute première touche du clavier, en haut à gauche. Elle s’utilise en général lorsque le système vous pose une question et que vous souhaitez répondre par la négative non, annuler…. Elle sert aussi à annuler une action en cours. Publicité – Les espaces publicitaires permettent de financer le site Les MAJUSCULES Les touches Majuscule et Verrouillage Majuscule Il y a 2 manières de faire des majuscules sur un clavier. Repérez tout d’abord les touches que l’on va utiliser Maj et Verr Maj pour verrouillage majuscule. La touche Maj se trouve tout à gauche et tout à droite des lettres, et la touche Verr Maj juste en dessus la touche majuscule de gauche. Majuscules en début de phrase lorsque vous commencez une phrase, vous devez mettre la première lettre en majuscule. Pour cela, maintenez enfoncée l’une des deux touches Maj en jaune, et pas Verr Maj en vert et appuyez sur la lettre désirée. Relâchez et continuez la saisie de votre texte. AstuceSi vous devez appuyer sur une lettre qui se trouve du côté gauche du clavier, appuyez sur la touche Maj de droite avec votre main droite, comme ça votre main gauche est libre pour appuyer sur la touche. Et inversement ! Une phrase ou un nom propre en majuscule la première technique est utile lorsque vous mettez qu’une seule lettre en majuscule, lorsque vous devez taper un nom propre ou plusieurs mots en majuscule, utilisez plutôt la touche Verr Maj elle permet de verrouiller les majuscules, donc pas besoin de maintenir la touche, tout ce que vous taperez sera en majuscule. Appuyez à nouveau sur la touche Verr Num pour repasser en mode normal. Faire une majuscule avec Maj ou tout un mot avec VerrMaj AstuceÀ noter que lorsque vous êtes en mode verrouillage majuscule, le fait de maintenir la touche Maj inverse le comportement et repasse en minuscule le temps que vous maintenez la touche. Prenez le temps de vous exercer un peu, essayez, expérimentez ! Vous pouvez ouvrir le bloc-notes dans le Menu Démarrer afin de taper un peu de texte. Le prochain cours continue avec l’apprentissage du clavier mais cette fois avec la ponctuation, la modification d’un texte et d’autres touches importantes à connaitre. Vous avez terminé la lecture du cours ? Alors cliquez ici pour continuer.
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